更多 >

小学教育专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的思想道德品质、扎实的专业学科知识和较强的小学教育教学基础知识、基本理论和基本技能,能够完成小学教育教学、教学研究和管理工作,能够从事儿童教育社会服务的知识型、技能型、创新型专门人才。 在知识结构方面,学生应该掌握教育学、心理学基础理论知识;国家有关小学教育的方针政策及法规;汉语言文学、数学、英语、科学、艺术等学科的一般原理和知识;了解小学教育教学的理论前沿和最新发展动态。 在能力结构方面,学生应具备从事小学全科教学工作的基本语言表达能力、观察能力、组织管理能力;熟练掌握和运用现代信息技术辅助教学的能力;具备班级管理、与家长沟通的能力;掌握资料查询、文献检索的基本技能;能够对教育教学数据进行采集、整理、分析,撰写论文,参与学术研究与交流的能力;具有一定的批判性思维能力和基本的科学研究能力。 在素质结构方面,学生能够坚定共产主义信念,热爱中国共产党,拥护党的路线方针政策;热爱祖国,具有强烈的家国情怀;树立正确的世界观、人生观和价值观,具有强烈的社会责任感和历史使命感;具备良好的教师素养,并自觉遵守教师职业伦理规范;具有较宽厚的文化艺术修养、科学的思维方式和创新精神。 学生学习的主要课程包括:小学教育学、小学心理学、学科教学法、小学班级管理、小学教育研究方法、教师职业道德、教育哲学、教育政策法规、普通话、简笔画、音乐、汉字书写、现代教育技术;古代汉语、现代汉语、中外文学作品选、写作、儿童文学;高等代数、数学分析、初等数论、概率论与数理统计、初等数学研究、数学思想方法;普通物理学及实验、普通生物学及实验、化学知识基础、自然地理学、天文学基础、科技制作、青少年科技创新活动;英语语音、英语语法、英语阅读、英语听说训练、英语写作;艺术基础、体育基础等。 本专业修业年限三年,主要就业岗位包括小学教师、培训机构教师、社区儿童教育工作者、企事业单位培训师、心理咨询师等。

  • 标准化课程

  • 试题 2151

  • 素材

  • 学员

更多 >

主持单位

联建单位